獲補助年度 113年 (2024年6月選送)
學校、科系 中山醫學大學護理學系
計畫主持人 李淑杏 共同主持人 盧燕嬌
國外實習國家(含城市) 泰國清萊
國外實習機構 皇太后大學
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1、 緣起
於2019年當時系主任顏文娟老師與本系國際交流委員會盧燕嬌老師帶領六位護理學系學生遠赴泰國皇太后大學參訪，此次學術交流除提供學生們文化探索的機會，並且提供了未來實習。雙方進行了深入的學術介紹和醫院參觀，不僅擴展了學生們的國際視野，也為未來的專業發展奠定了堅實的基礎。
這次交流的一大亮點是雙方對於學生海外實習的深度討論和協商。我們對當地的生活環境進行了全面的考察，包括飲食、服裝、住宿及交通等基本生活需求，以確保學生在海外實習期間能夠得到良好的生活支持和學習環境。雙方原本計劃簽署一份學生海外實習合作協議，但由於COVID-19疫情的爆發，計劃被迫暫停。
在疫情的困難時期，仍然非常努力的進行學術交流合作：2021年11月，皇太后大學主辦影響深遠之線上國際研討會，主題為“COVID-19疫情下的護理：團結前行(First International Conference Series: Moving Forward in Unity: Nursing through the COVID-19 Pandemic)”。會議中呈現了護理專業在全球健康危機中的重要角色，也展示我們在國際舞台上的積極參與和專業貢獻。皇太后大學邀請本系盧燕嬌老師擔任Co-Chair並於線上分享台灣及中山醫學大學在疫情間護理課程的挑戰與應變。
隨著疫情的逐漸緩解，為了重啟與皇太后大學的面對面交流，透過雙方視訊會議，經確定了未來合作的具體模式，不僅包括學術交流和研究合作，亦包括學生交換計劃和聯合舉辦研討會等活動。於2024年5月皇太后大學的院長與國際交流主任蒞臨本校，共同討論和簽署更加全面和深入的合作協議，進一步強化兩校之間的學術和文化聯繫，順利促成護理系學生於2024年暑假前往皇太后大學暨附設醫院實習與交流。

2、 國外實習機構簡介
泰國皇太后大學（Mae Fah Luang University, MFU）位於泰國北部的清萊省，坐落在美麗的山谷之中，環境優美，是泰國唯一一所全英文教學的國立自治大學，於1998年9月25日正式成立，為了緬懷詩娜卡琳(Her Royal Highness Princess Srinagarindra)皇太后宏恩厚澤所設立，成為人們緬懷承皇太后殿下而辦學遺志的場所，該校為2023年泰晤士高等教育世界大學排名第801-1000名，位居東南亞國家第十四名，為泰國教育部承認的高等學府，同時與其國內外著名的學術機構有着密切的學術交流與合作關係。皇太后大學設立目的為促進泰國北部地區的教育發展，提升當地的學術水平和社會福利。校園被山脈和綠樹環繞、腹地廣闊，在建設「花園中之大學」思想的指導下，努力為學生和教職員工提供優良的學習環境。校園內設施眾多，有圖書館、實驗室、學生宿舍和體育設施等，因校地太大學校有安排校內的接駁車接送學生前往各自的教學大樓。學校致力於促進學術研究和實踐經驗，並且與當地社區和國際機構有著密切的合作關係，為學生提供了廣闊的實習和就業機會。
此外, 泰國皇太后大學有15個學院，包括理學院、文科學院、資訊科技學院、農業工業學院、管理學院、法學院、化妝品科學院、健康科學院、護理學院、抗衰老和再生醫學院、醫學院、牙科學院、社會創新學院、漢學院、綜合醫學院等，並與多個國家高等院校和研究機構建立合作夥伴關係。學術交流往來頻繁，亦為學生提供多元化的國際化的學習機會。
泰國皇太后大學非常重視社會服務和社區參與，積極參與各類社會服務項目，包括健康檢查、環境保護活動和社區發展計劃。這種參與不僅提升了學生的社會責任感，也促進了大學與地方社區的緊密聯繫。致力於成為泰國北部及國際間的學術領導者。通過持續的教育創新和學術研究，大學希望能夠引領學生和社會共同面對未來的挑戰，推動知識的進步和應用。

3、 計畫招生說明會與學生甄選
本次計畫招收對象為護理學系大學部學生，並通過護理學系系務會議通過，以不影響課業為優先，採甄選方式，之後協助有意願之優秀同學前往泰國皇太后大學附設醫院實習。甄選6位學生，於113年6月29日出發，113年8月4日返台。

4、 國外實習機構聯繫與生活安排
此次由計畫共同主持人盧燕嬌老師帶領6位學生於113年6月29日一同出發前往泰國皇太后大學實習，李淑杏教授(主持人)於隔天亦抵達皇太后大學。生活安排方面由泰國皇太后大學護理學院與國際交流主任共同負責。

實習內容含：
（1）Mae Khoa Tom Sub District Health Promotion Hospital 與社區實習
(2)泰國皇太后大學附設醫院外科病房
(3)清萊省醫院神經外科、內科病房
(4)泰國皇太后大學附設醫院中醫與泰醫實習
(5) Wiang Kan district hospital 乳房攝影與子宮頸抹片篩檢

5、 行前說明會、實習機構報到
113年6月6日舉行行前說明會，由計畫共同主持人盧燕嬌老師主持，說明有關實習細節與生活安排，並告知學生泰國生活細節與職場文化，叮嚀相關注意事項。
113年6月29日盧燕嬌老師帶領學生們出發，並於隔日抵達泰國皇太后大學，由該校護理學院國際交流主任Gai Piyatida老師負責接待，Jah Woranan老師介紹學校與醫院。
盧燕嬌老師與李淑杏老師、黃正宜系主任隔日一同拜會泰國皇太后大學長官後，並安排妥當學生學習與生活細節後，洽談未來師生持續交流之可行性。

6、 國外實習之具體效益
學生能：
1. 增進第二外語於臨床之應用：
雖於日常生活中較少有機會接觸到泰語，惟隨著國際交流機會頻繁
且新住民與移工在臨床實習上，有比以往較多機會接觸，借此次機會，非僅精進護理學理知識與技術，更增進了第二外語能力，實為難得。

2. 了解台灣與泰國護理學理與實習上之差異：在泰國除執照護理師(RN)之外，另有實務護理師(Practical Nurse)協助，除侵入式的治療需要執照護理師之外，大部分工作皆由實務護理師操作加上護生的協助，故執照護理師的業務相較台灣護理師輕鬆許多。除了體制不同，特別地是清萊醫院，護理師交班是以紙本在病患面前，講述病情狀況，較缺乏隱私。泰國較著重疾病治療，對於病患的隱私不如台灣重視。

3. 了解兩國醫療的特點
(1）兩國護理人員角色與護理過程之差異：兩國護理人員在不同的文化背景與社會結構下，要面對的臨床問題不同，如泰國的地區醫院會因資源問題，無醫生編制僅由護理師組成，因此工作範疇含簡單治療，如縫合小傷口或是感冒這類的疾病，此為台灣護理人員被限制不得執行的。
(2) 體驗泰國醫療生活、醫院規劃：
學生們因此次實習了解泰國的醫療體系和護理實踐是很重要的。泰國的護理體系與台灣不同，包括護理教育、醫療服務結構和病人護理標準等，這些經驗有助於提升學生們自身的國際移動力與跨文化護理能力等，都給予學生們不一樣的刺激與思維。

4. 期許對台灣的護理界與醫療上有所貢獻，並將國外的經驗帶回國內分享。

7、執行本計畫之感想與建議
泰國於醫療體制中無論軟體或硬體都展示其努力進步的潛力；另外，泰國長期照護制度與社區醫療體系甚為完善，有為台灣護理界可學習之處。而經系上謹慎選送之學生更為社會知識分子之菁英，藉由此次實習機會，深入學習到不同的護理學理與臨床知識，將於返國後，分享全系師生，刺激更多的思考與想法。於畢業後，進入臨床，更可為台灣護理界盡一份心力。