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✈️教育部新南向學海築夢計畫-墨爾本大學視光臨床中心實習研習心得分享(吳柔樺)
最後更新日期 :
2025-02-27
獲補助年度 113 (2024年7月選送)
薦送學校、系所、年級 中山醫學大學 視光系 三年級
中文姓名 吳柔樺
國外實習國家(含城市) 澳大利亞 墨爾本
國外實習機構 墨爾本大
--
一、 緣起
高中時我曾參與母校與韓國姊妹校間的文化交流活動，由師長帶領我們至韓國議政府女子高校與當地學生們進行交流，那次交流讓我發現到自己很喜歡和不同國家的學生進行互動，互相交流不一樣的想法，更深入的交流瞭解彼此。藉由那次的交流，讓我有了想學韓文的念頭，因此我開始自學韓文，並且通過了韓文檢定。
剛好這次學校舉辦了全英文的面試，只要選上了就能去墨爾本大學交換。這讓我非常心動，因為澳洲一直都是我最想去的國家，而且同時也能夠練習英文，不管是口說還是聽力。我從來沒有想過能在澳洲生活一段時間，很感謝當初面試的老師願意給我這個機會，同時也謝謝政府有提供這個管道和資源。
二、 國外實習機構簡介
墨爾本大學（The University of Melbourne）是澳大利亞最古老、最具聲望的高等學府之一，成立於1853年，位於維多利亞州的首府墨爾本市。作為澳大利亞「八大名校」之一，墨爾本大學在全球享有盛譽，經常被評為世界前50強的大學之一。
墨爾本大學在多個領域的研究和教學質量都名列前茅，特別是在醫學、法學、商學、工程學和藝術人文學科等方面。長年穩居澳洲第一名校寶座，且各科系排名皆位列世界前20名。根據2024年《QS世界大學科系排名》的世界大學排名，墨爾本大學位居世界第14名，且為澳洲第1。身為澳洲排名第1的學府，除了有出眾的排名及畢業生就業能力為全球第8名外，學校以為學生提供學習體驗而聞名。墨爾本有七次獲得經濟學人的世界最宜居城市第一名，是聯合國教科文組織的文學之都，也是澳式足球的發源地和街頭藝術、音樂和戲劇的主要中心。
我最喜歡的課程是MEC的observation，因為可以實際接觸到臨床，累積臨床的經驗，並且觀摩國外的同學是如何接待病患進診間和詳細的問診與有效率的檢查跟病人做良好的溝通。更讓我驚訝的是，他們能夠獨立用電腦打病歷，這點和台灣非常不一樣。另外，他們的眼科診所會讓學生來當作練習的地方，病患也能夠更快地滿足看診的需求，形成一個雙贏的局面。他們從三年級就開始獨立看病患，且一直持續到四年級。三年級的時候看一個病人約莫需要花費90分鐘，不過到了四年級就必須要控制在75分鐘以內，此外還需要看滿一百個病患才能順利的畢業。我跟診的同學帶我認識了很多台灣沒有使用過的儀器，如BIO,gonioscopy,perkins,fundus lens…
OD3的同學還為了我點散瞳放大眼睛，讓我第一次用BIO就成功，而且我們發現台灣BIO的價格是澳洲的四倍，差點就想要買回去賺價差，而且台灣跟澳洲驗光師最大不一樣的地方是台灣不能夠碰到病患的眼睛，所以有很多東西不能用，在這邊能夠練習到lacrimal lavage讓我印象格外的深刻。
四、 國外實習之生活體驗
墨爾本大學的同學素質都很高，基本上遇到的同學都非常友善，而且都會主動邀約我們一起吃飯，關於上課的講義筆記和實驗影片也都很大方地借我們，有問題都可以問班上的同學，他們都非常樂意幫忙，假日也會帶我們去到處晃晃。更驚喜的是，我喜歡的韓團剛好來墨爾本開巡演，三年級的同學還幫忙我買票，又帶我去看演唱會。在台灣，韓團的票非常難搶，即使是黃牛還是一票難求。然而更幸運的是，墨爾本的票價比台灣的更便宜，距離舞台又更近，真的是非常幸運！
澳洲的Vegemite很有名，班上同學還帶我們去賣場買來嘗試，又推薦了很多澳洲有名的糖果餅乾給我們，剛好那天他們去Teddy Bear Hospital義工服務，還可以看到他們所有關於醫學的科系幫小孩做檢查，他們告訴我他們賺到的所有門票錢會全部都會捐給醫院。雖然這是自願參加的活動，但是他們大部分都有參與，從這點就能感受得出來對自己的科系是認真喜歡的，比較少是因為分數到了所以才來，每次講到視光系就能感受到他們的滿腔熱血，而且他們的排名是醫牙再來就是視光系，能跟一群非常優秀的同學一起相處真的可以學到很多。
而且他們的同學們不只會玩又會讀書，剛開學就有辦Welcome Back Night，因為我們是前幾個報名參加的還有拿到免費的飲料酒精兌換券，他們還會收集大家喜歡的歌曲，在特定的時間點播放到自己選的歌曲還有獎品可以拿，這個活動也幫助我們快速的認識視光系的同學。他們還帶我們去看澳式足球，我一開始完全不知道那是什麼，連規則都不知道，是進去看了他們一邊解釋給我聽才懂要怎麼看，真的是一個很需要眼睛有立體視才能看的球賽。
五、 國外實習之具體效益
1.實踐理論知識的機會：很多技術與方法只有在教科書上面看過，並沒有機會與工具可以實際操作，所以這趟能來澳洲碰到很多在台灣沒有機會學習的東西都要把握機會學習。因為知道回了台灣就再也沒辦法碰到這些東西，光是想到就讓我很難過，希望未來有機會可以把這些技術都帶回來給台灣，讓台灣的視光系越來越好。
2.增強自信心：因為在台灣的老師比較少誇獎學生做得很好，就算有也會說你這裡做得很棒但哪裡哪裡哪裡還有可以做得更好的地方。相反的，在澳洲真的很容易被誇獎，只要一個小小的地方他們都會說做得很棒喔！非常好！很厲害！這讓我信心大增，拾獲了不少的自信與快樂。
3.強化專業技能：我們這趟去發現很多做法不一樣的地方，他們的雙眼平衡是用霧視去平衡，我們是用三個稜鏡去分開雙眼讓病患比較上面與下面的清晰度。現在我就學會了兩種方式來雙眼平衡，還有他們的對立視野檢查只有上下而已，手指也只有一和二，我們有一二五並且做八個方向。後來去問老師為什麼會有這樣的差異性，老師解釋是初步篩檢這樣才有效率，有問題的話就用視野機做更進一步檢查。
4.多元化的學習機會：墨爾本大學提供了接觸到各種新領域和新知識的機會，這有助於開闊思維，讓我在學術或專業上有更廣泛的理解和體驗到不同的文化背景，因為澳洲聚集了世界各國的人們，這能幫助我學習和理解其他文化的價值觀、行為模式和溝通方式，增強文化敏感性和跨文化交流能力。
5.語言能力的專業化：除了日常語言交流，澳洲實習還能在專業環境中使用外語，這有助於我提升專業詞彙量和語言運用的能力，使我更好地進行專業層面的溝通和相互交流。
六、 感想與建議
由於台灣的限制較多，連點散瞳劑都沒辦法更何況開藥，這是我們很需要像國外學習的地方。如果視光系真的要跟國際接軌的話，就要從一年級用全英文上課，因為專業術語用中文教根本沒辦法與外國同學交流。和我們同期去墨爾本大學交換的還有香港理工大學的同學，雖然他們平常用廣東話溝通，但因為上課都是英文所以自然他們是用英文學習專業用語。然而我們在台灣明明上過的東西卻因為是英文所以不知道在講什麼，少了很多相互討論專業知識的機會，這讓我覺得非常可惜，能力並沒有比較差，卻在語言上有了不一樣的起跑點。
還有一個點很值得我們中山醫學大學學習，他們實驗的每個步驟都會有一個標準的影片，墨爾本大學的老師坐在一起討論誰的做法比較好，拍成影片放上平台。平台上總共七十一部可以觀看，連不正確的做法也都錄進去了，這樣考試的時候也不會不知道哪裡會被扣分，然而中山醫的每個老師驗光的手法都不一樣，學生就要配合每個老師的做法，這樣一來，不單單只是日常的練習，就連考試時也失去了客觀的評判標準，更無法準確知道做了什麼會被扣分，希望未來中山醫的老師能夠拍一系列的驗光影片讓學生參考，並且統一一套規則，讓學生更清楚如何操作。只要學生素質提高了，入學分數變高之後，大家自然對視光系有更加多的了解，並且爭取更多的權利，我相信視光系不再只是個只會配眼鏡的科系了。雖然這條路可能很漫長，但只要有心想要進步一定會越來越好，我們能做的事情就可以越來越多，像現在的澳洲一樣，雖然他們也在向美國學習，一些小型的眼睛手術驗光師都是可以做的。紐西蘭能做的事也很多，澳洲也是近十幾年才慢慢越做越多，幫忙眼科醫師分擔工作內容，而且驗光師和眼科醫師的關係是平等的，不像台灣的驗光師有些情況下需要在眼科醫師監管下才能執行，希望未來視光這條路可以越來越寬敞。
薦送學校、系所、年級 中山醫學大學 視光系 三年級
中文姓名 吳柔樺
國外實習國家(含城市) 澳大利亞 墨爾本
國外實習機構 墨爾本大
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一、 緣起
高中時我曾參與母校與韓國姊妹校間的文化交流活動，由師長帶領我們至韓國議政府女子高校與當地學生們進行交流，那次交流讓我發現到自己很喜歡和不同國家的學生進行互動，互相交流不一樣的想法，更深入的交流瞭解彼此。藉由那次的交流，讓我有了想學韓文的念頭，因此我開始自學韓文，並且通過了韓文檢定。
剛好這次學校舉辦了全英文的面試，只要選上了就能去墨爾本大學交換。這讓我非常心動，因為澳洲一直都是我最想去的國家，而且同時也能夠練習英文，不管是口說還是聽力。我從來沒有想過能在澳洲生活一段時間，很感謝當初面試的老師願意給我這個機會，同時也謝謝政府有提供這個管道和資源。
二、 國外實習機構簡介
墨爾本大學（The University of Melbourne）是澳大利亞最古老、最具聲望的高等學府之一，成立於1853年，位於維多利亞州的首府墨爾本市。作為澳大利亞「八大名校」之一，墨爾本大學在全球享有盛譽，經常被評為世界前50強的大學之一。
墨爾本大學在多個領域的研究和教學質量都名列前茅，特別是在醫學、法學、商學、工程學和藝術人文學科等方面。長年穩居澳洲第一名校寶座，且各科系排名皆位列世界前20名。根據2024年《QS世界大學科系排名》的世界大學排名，墨爾本大學位居世界第14名，且為澳洲第1。身為澳洲排名第1的學府，除了有出眾的排名及畢業生就業能力為全球第8名外，學校以為學生提供學習體驗而聞名。墨爾本有七次獲得經濟學人的世界最宜居城市第一名，是聯合國教科文組織的文學之都，也是澳式足球的發源地和街頭藝術、音樂和戲劇的主要中心。
我最喜歡的課程是MEC的observation，因為可以實際接觸到臨床，累積臨床的經驗，並且觀摩國外的同學是如何接待病患進診間和詳細的問診與有效率的檢查跟病人做良好的溝通。更讓我驚訝的是，他們能夠獨立用電腦打病歷，這點和台灣非常不一樣。另外，他們的眼科診所會讓學生來當作練習的地方，病患也能夠更快地滿足看診的需求，形成一個雙贏的局面。他們從三年級就開始獨立看病患，且一直持續到四年級。三年級的時候看一個病人約莫需要花費90分鐘，不過到了四年級就必須要控制在75分鐘以內，此外還需要看滿一百個病患才能順利的畢業。我跟診的同學帶我認識了很多台灣沒有使用過的儀器，如BIO,gonioscopy,perkins,fundus lens…
OD3的同學還為了我點散瞳放大眼睛，讓我第一次用BIO就成功，而且我們發現台灣BIO的價格是澳洲的四倍，差點就想要買回去賺價差，而且台灣跟澳洲驗光師最大不一樣的地方是台灣不能夠碰到病患的眼睛，所以有很多東西不能用，在這邊能夠練習到lacrimal lavage讓我印象格外的深刻。
四、 國外實習之生活體驗
墨爾本大學的同學素質都很高，基本上遇到的同學都非常友善，而且都會主動邀約我們一起吃飯，關於上課的講義筆記和實驗影片也都很大方地借我們，有問題都可以問班上的同學，他們都非常樂意幫忙，假日也會帶我們去到處晃晃。更驚喜的是，我喜歡的韓團剛好來墨爾本開巡演，三年級的同學還幫忙我買票，又帶我去看演唱會。在台灣，韓團的票非常難搶，即使是黃牛還是一票難求。然而更幸運的是，墨爾本的票價比台灣的更便宜，距離舞台又更近，真的是非常幸運！
澳洲的Vegemite很有名，班上同學還帶我們去賣場買來嘗試，又推薦了很多澳洲有名的糖果餅乾給我們，剛好那天他們去Teddy Bear Hospital義工服務，還可以看到他們所有關於醫學的科系幫小孩做檢查，他們告訴我他們賺到的所有門票錢會全部都會捐給醫院。雖然這是自願參加的活動，但是他們大部分都有參與，從這點就能感受得出來對自己的科系是認真喜歡的，比較少是因為分數到了所以才來，每次講到視光系就能感受到他們的滿腔熱血，而且他們的排名是醫牙再來就是視光系，能跟一群非常優秀的同學一起相處真的可以學到很多。
而且他們的同學們不只會玩又會讀書，剛開學就有辦Welcome Back Night，因為我們是前幾個報名參加的還有拿到免費的飲料酒精兌換券，他們還會收集大家喜歡的歌曲，在特定的時間點播放到自己選的歌曲還有獎品可以拿，這個活動也幫助我們快速的認識視光系的同學。他們還帶我們去看澳式足球，我一開始完全不知道那是什麼，連規則都不知道，是進去看了他們一邊解釋給我聽才懂要怎麼看，真的是一個很需要眼睛有立體視才能看的球賽。
五、 國外實習之具體效益
1.實踐理論知識的機會：很多技術與方法只有在教科書上面看過，並沒有機會與工具可以實際操作，所以這趟能來澳洲碰到很多在台灣沒有機會學習的東西都要把握機會學習。因為知道回了台灣就再也沒辦法碰到這些東西，光是想到就讓我很難過，希望未來有機會可以把這些技術都帶回來給台灣，讓台灣的視光系越來越好。
2.增強自信心：因為在台灣的老師比較少誇獎學生做得很好，就算有也會說你這裡做得很棒但哪裡哪裡哪裡還有可以做得更好的地方。相反的，在澳洲真的很容易被誇獎，只要一個小小的地方他們都會說做得很棒喔！非常好！很厲害！這讓我信心大增，拾獲了不少的自信與快樂。
3.強化專業技能：我們這趟去發現很多做法不一樣的地方，他們的雙眼平衡是用霧視去平衡，我們是用三個稜鏡去分開雙眼讓病患比較上面與下面的清晰度。現在我就學會了兩種方式來雙眼平衡，還有他們的對立視野檢查只有上下而已，手指也只有一和二，我們有一二五並且做八個方向。後來去問老師為什麼會有這樣的差異性，老師解釋是初步篩檢這樣才有效率，有問題的話就用視野機做更進一步檢查。
4.多元化的學習機會：墨爾本大學提供了接觸到各種新領域和新知識的機會，這有助於開闊思維，讓我在學術或專業上有更廣泛的理解和體驗到不同的文化背景，因為澳洲聚集了世界各國的人們，這能幫助我學習和理解其他文化的價值觀、行為模式和溝通方式，增強文化敏感性和跨文化交流能力。
5.語言能力的專業化：除了日常語言交流，澳洲實習還能在專業環境中使用外語，這有助於我提升專業詞彙量和語言運用的能力，使我更好地進行專業層面的溝通和相互交流。
六、 感想與建議
由於台灣的限制較多，連點散瞳劑都沒辦法更何況開藥，這是我們很需要像國外學習的地方。如果視光系真的要跟國際接軌的話，就要從一年級用全英文上課，因為專業術語用中文教根本沒辦法與外國同學交流。和我們同期去墨爾本大學交換的還有香港理工大學的同學，雖然他們平常用廣東話溝通，但因為上課都是英文所以自然他們是用英文學習專業用語。然而我們在台灣明明上過的東西卻因為是英文所以不知道在講什麼，少了很多相互討論專業知識的機會，這讓我覺得非常可惜，能力並沒有比較差，卻在語言上有了不一樣的起跑點。
還有一個點很值得我們中山醫學大學學習，他們實驗的每個步驟都會有一個標準的影片，墨爾本大學的老師坐在一起討論誰的做法比較好，拍成影片放上平台。平台上總共七十一部可以觀看，連不正確的做法也都錄進去了，這樣考試的時候也不會不知道哪裡會被扣分，然而中山醫的每個老師驗光的手法都不一樣，學生就要配合每個老師的做法，這樣一來，不單單只是日常的練習，就連考試時也失去了客觀的評判標準，更無法準確知道做了什麼會被扣分，希望未來中山醫的老師能夠拍一系列的驗光影片讓學生參考，並且統一一套規則，讓學生更清楚如何操作。只要學生素質提高了，入學分數變高之後，大家自然對視光系有更加多的了解，並且爭取更多的權利，我相信視光系不再只是個只會配眼鏡的科系了。雖然這條路可能很漫長，但只要有心想要進步一定會越來越好，我們能做的事情就可以越來越多，像現在的澳洲一樣，雖然他們也在向美國學習，一些小型的眼睛手術驗光師都是可以做的。紐西蘭能做的事也很多，澳洲也是近十幾年才慢慢越做越多，幫忙眼科醫師分擔工作內容，而且驗光師和眼科醫師的關係是平等的，不像台灣的驗光師有些情況下需要在眼科醫師監管下才能執行，希望未來視光這條路可以越來越寬敞。